ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS (BKM) SISWA SMP PADA MATERI SEGIEMPAT DAN SEGITIGA
DOI:
https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i5.p1015-1024Keywords:
Mathematics critical thinking.Abstract
References
Hendriyana, H. & Sumarmo, U. (2014). Penilaian Pembelajaran Matematika. Bandung: Refika Aditama.
Hendriana, H., Rohaeti, E. E., & Sumarmo, U. (2017). Hard Skills dan Soft Skills Matematik Siswa. Bandung: Refika Aditama.
Herman, T. (2007). Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Educationist, I(I), 47–56.
Lexbin, M. (2014). Pengembangan Pembelajaran Era Post Modern Menuju Ketercapaian Kemampuan Matematis Siswa. Jurnal Infinity, 3(1), 81-100.
Mendiknas. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 tahun 2006. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.
Noer, S. H. (2009). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Prosiding elektronik Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika FMIPA UNY, 473-483.
Novtiar, C. & Aripin, U. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Kepercayaan Diri Siswa SMP melalui pendekatan Open Ended. Jurnal Prisma, 6(2), 119-131.
Nurjaman, A. & Sari, I. P., (2017). The Effect of Problem Posing Approach towards Studets Mathematical Disposision, Critical & Creative Thinking Ability Based on School Level. Junral Infinity, 6(1), 69-76.
Setiawan, W. (2015). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP dengan menggunakan Model Penemuan Terbimbing. Jurnal UPT P2M STKIP Siliwangi, 2(1), 91-96.