ANALISIS KESALAHAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL PERBANDINGAN PADA PROSES PEMBELAJARAN DARING

Authors

  • Mega Dwi Cahyani SMK Al-Muhsinin
  • Tina Rosyana IKIP Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i2.8457

Keywords:

Error, Ratio, Oline Learning

Abstract

This study used descriptive qualitative method. This article aims to analyze errors in solving comparison questions for Class VII SMP students. The subjects studied were students of SMP IT Sukamanah class VII-C, with a total of 33 students. It consists of 22 female students and 11 male students. The data used in the study includes the results of the completion of the written test. The instrument of this written test is in the form of a description question that contains 5 questions. The analytical technique used in this research is by collecting data from the test instrument. The percentage of error in the low question indicator is to make a comparison worth to determine the value of x with a percentage of 20% and for a high question indicator is to explain problems related to the comparison with the percentage of 70%.

References

Aripin, U., & Purwasih, R. (2017). Penerapan Pembelajaran Berbasis Alternative Solutions Worksheet Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 6(2), 225. https://doi.org/10.24127/ajpm.v6i2.989

Fadilah, R., & Bernard, M. (2021). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Kontekstual Materi Kekongruenan dan Kesebangunan. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(4), 817–826. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i4.817-826

farida, nurul. (2015). Analisis Kesalahan Siswa SMP kelas VIII dalam Menyelesaikan Masalah Soal Cerita Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 42–52. https://doi.org/10.1145/3132847.3132886

Hanifah, A. I. (2016). Analisis Kesalahan Siswa Dilihat dari Skema Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Jurnal Reforma, 4(1), 30–41. https://doi.org/10.30736/rfma.v4i1.9

Laila, N., Khotimah, H., & Permatasari, B. I. (2020). Analisi Kesalahan Siswa dalam Menyelesaiakan Soal Cerita Perbandingan Berdasarkan Prosedur Newman Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Balikpapan Tahun Ajaran 2018 / 2019. Jurnal Kompetensi, 13(1), 1–8.

Lanya, H. (2017). Pemahaman Konsep Perbandingan Siswa Smp Berkemampuan Matematika Rendah. APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 3(2), 53–57. https://doi.org/10.31597/ja.v3i2.142

Novtiar, C., & Aripin, U. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Kepercayaan Diri Siswa Smp Melalui Pendekatan Open Ended. Prisma, 6(2), 119–131. https://doi.org/10.35194/jp.v6i2.122

Nuryana, D., & Rosyana, T. (2019). Analisis Kesalahan Siswa Smk Dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematik Pada Materi Program Linear. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 11–20.

Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Choi, C. H., & Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1–12. Retrieved from https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/397

Rahmawati, D., & Permata, L. D. (2018). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Program Linear Dengan Prosedur Newman. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 5(2), 173–185.

Sari, N. M. (2020). Analisis Kesulitan Siswa dalam Mengerjakan Soal Matematika Materi Perbandingan Kelas VII SMP Luhur Baladika. Jurnal Equation: Teori Dan Penelitian Pendidikan Matematika, 3(1), 22–33.

Sudiono, E. (2017). Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Persamaan Garis Lurus Berasarkan Analisis Newman. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(3), 295–302. https://doi.org/10.30738/.v5i3.1282

Utami, Y. P., & Cahyono, D. A. D. (2020). Study At Home: Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Proses Pembelajaran Daring. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(1), 20–26. https://doi.org/10.33365/ji-mr.v1i1.252

Yulia, I. B., & Putra, A. (2020). Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Secara Daring. Refleksi Pembelajaran Inovatif, Vol. 2, No. 2, 2020, 2(2), 327–335.

Downloads

Published

2022-03-18

Issue

Section

Articles