PENGARUH SELF-CONFIDENCE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA

Authors

  • Nurul Fitayanti Universitas Pesantren Tinggi Darul ulum
  • Ana Rahmawati Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang
  • Tafsillatul Mufida Asriningsih Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang

DOI:

https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i2.9678

Keywords:

Self-Confidence, problem solving ability

Abstract

This research includes a combination research (mix method) with the type of concurered embedded, quantitative methods as the primary method used to test the effect of self-confidence on students' mathematical problem solving abilities statistically. followed by a complementary method, namely a qualitative method which is used to further analyze the effect of self-confidence on students' problem-solving abilities. The data collection techniques used were self-confidence questionnaire, KPMM test, and interview technique. While the data analysis techniques were quantitatively and qualitatively. Results of this study are (1) self-confidence affects students' mathematical problem solving abilities, (2) self-confidence affects students' mathematical problem solving abilities by 26.6%, (3) in general, subjects with self-confidence students have high and low levels of mathematical problem solving abilities. Subjects with moderate self-confidence have low and very low abilities in solving mathematical problems. Meanwhile, subjects with low self-confidence are also very low in solving mathematical problems.

References

Ajrina, D. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Ditinjau dari Self-Confidence Siswa [niversitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim]. http://repository.uin-suska.ac.id/40746/

Allen, C. E., Froustet, M. E., LeBlanc, J. F., Payne, J. N., Priest, A., Reed, J. F., Worth, J. E., Thomason, G. M., Robinson, B., & Payne, J. N. (2020). National Council of Teachers of Mathematics. The Arithmetic Teacher, 29(5), 59. https://doi.org/10.5951/at.29.5.0059

Ardila, A., & Hartanto, S. (2017). Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Hasil Belajar Matematika Siswa Mts Iskandar Muda Batam. PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 6(2), 175–186. https://doi.org/10.33373/pythagoras.v6i2.966

Astutiani, R., Isnarto, & Hidayah, I. (2019). Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Langkah Pemecahan Masalah Polya. Mathematics Education Journal, 2(1), 297–303. https://doi.org/10.22219/mej.v1i1.4550

Dewi, D. M., Supriyo, S., & Suharso, S. (2013). Kepercayaan Diri Ditinjau dari Pola Asuh Orang Tua pada Siswa Kelas VII (Studi Kasus). Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 2(4), 9–16. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk/article/view/3179

Febriana, E. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau dari Kepercayaan Diri Siswa Kelas XI Pada Materi Program Linear. Simki-Techsain, 2(9). http://simki.unpkediri.ac.id/detail/14.1.01.05.0120

Hidayah, N. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Self Confidence Siswa Kelas X MA Al Asror Kota Semarang [Universitas Islam Negeri Walisongo]. http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/10401/

Komarudin. (2016). Analisis Kesalahan Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Materi Peluang Berdasarkan High Order Thinking dan Pemberian Scaffolding. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 3(1), 202–217. https://core.ac.uk/download/pdf/230913581.pdf

Noviza, T. (2019). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Self-Efficacy dalam Materi Geometri Kelas XI SMK. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(3). https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/32513/75676580915

Nurfauziah, P., Faudziah, L., Nuryatin, S., & Mustaqimah, I. A. (2018). Analisis Self Efficacy Matematik Siswa Kelas VIII SMP 7 Cimahi Dilihat dari Gender (Mathematical Self Efficacy Analysis of Grade VIII Students of SMP 7 Cimahi Viewed from Gender). Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(1), 61–70. http://www.journal.unipdu.ac.id/index.php/jmpm/article/view/1046

Nurhayatun, S. (2021). KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP PGRI 1 AJIBARANG KABUPATEN BANYUMAS Oleh : SOLIHAH NURHAYATUN.

Nurkholifah, S., Toheri, & Winarso, W. (2018). Hubungan Antara Self Confidence dengan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Edumatica, 08(01), 58–66. https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/4623

Nurojab, E. S., & Sari, V. T. A. (2019). Hubungan Self Confidence Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa. JPMI : Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 2(5), 329–336. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/jpmi/article/view/3280

Pangestu, R. A., & Sutirna, S. (2021). Analisis Kepercayaan Diri Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika. MAJU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(1), 118–125. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/mtk/article/view/615

Prasasti, D., Awalina, F. M., & Hasana, U. U. (2020). Permasalahan Pemahaman Konsep Siswa pada Pelajaran Matematika Kelas 3 Semester 1. Manazhim, 2(1), 45–53. https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i1.659

Rozak, A. (2020). Uji Asumsi Regresi Linier dengan SPSS. In Modul Mata Kuliah Alternatif Analisis Data.

Sadewi, A. I., Sugiharto, D., & Nusantoro, E. (2012). Meningkatkan Self Efficacy Pelajaran Matematika Melalui Layanan Penguasaan Konten Teknik Modeling Simbolik. Indonesian Journal of Guidance and Counseling - Theory and Application, 1(2), 7–12. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk/article/view/1606

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian. Alfabeta.

Sumarmo, U., Hendriana, H., & Rohaeti, E. E. (2017). Hard Skills dan Soft Skills Matematik Siswa. PT. Refika Aditama.

Sunaryo, Y. (2017). Pengukuran Self-Efficacy Siswa dalam Pembelajaran Matematika di MTs N 2 Ciamis. TEOREMA : Teori Dan Riset Matematika, 1(2), 39–44. https://doi.org/10.25157/teorema.v1i2.548

Utari, D. R., Wardana, M. Y. S., & Damayani, A. T. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Matematika dalam Menyelesaikan Soal Cerita. Mathline : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(4), 534–540. https://doi.org/10.31943/mathline.v5i2.162

Wulandari, N. S. (2017). Hubungan Kepercayaan Diri (Self-Confidence) Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Dengan Menggunakan Model Problem Basedlearning Di Man Kisaran. Inspiratif : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2). https://doi.org/10.24114/jpmi.v3i2.8992

Yuliandari, R. N. (2019). Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Akuntansi Mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS UIN Maliki Malang. JTP2IPS, 4(1), 23–28. http://journal2.um.ac.id/index.php/jtppips/article/view/7501

Downloads

Published

2022-03-08

Issue

Section

Articles