Jurnal Profesi Pendidikan (JPP)

About the Journal

Journal title	: Jurnal Profesi Pendidikan
Initials	: JPP
Abbreviation	: J. Pro. Pendik
Editor in Chief	: Dr. Asep Samsudin, M.Pd.
Publisher	: PPG IKIP Siliwangi
Print ISSN	: 2829-0828
Online ISSN	: 2828-8831
Frequency	: 2 issues per year (Juni & Desember)

Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) menerbitkan penelitian orisinal atau makalah teoritis tentang belajar mengajar yang berkaitan dengan isu-isu terkini pada jenjang SD, SMP, SMA ataupun perguruan tinggi. Kami merekomendasikan penelitian tindakan kelas, kualitatif, deskriptif, atau kuantitatif. Kami dapat memproses naskah penelitian pengembangan didaktik (DDR) atau penelitian dan pengembangan (RnD). Publikasi kami dapat berupa penelitian tentang pengajaran, pembelajaran dan pengajaran, pengembangan kurikulum, lingkungan belajar, pendidikan guru, pendidikan, teknologi, dan pengembangan pendidikan.

Current Issue

Vol. 2 No. 1 (2023): Juni

Published: 2023-06-08

Articles

Pengaruh Bahan Ajar Power Point Interaktif Dengan Model Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatan Pemahaman Konsep Pelajaran Pkn Kelas V SD

Rai Restu Gustina, Asep Kurnia Jayadinata

1-11

DOI : https://doi.org/10.22460/jpp.v2i1.11615
- PDF (Bahasa Indonesia)
Pengajaran Bahasa Berbasis Tugas (Task-Based Language Teaching) Studi Kasus Guru Bahasa Inggris SMP

Hilhami Eka Dewi

12-21

DOI : https://doi.org/10.22460/jpp.v2i1.17404
- PDF (Bahasa Indonesia)
Pengembangan Bahan Ajar Materi Teks Cerita Rakyat Dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Teks Cerita Siswa Kelas IV SD

Risky Tri Juniar, Ruli Setiyadi, Evi Susanti

22-29

DOI : https://doi.org/10.22460/jpp.v2i1.12647
- PDF (Bahasa Indonesia)
Model Pembelajaran Instruksi Langsung Dalam Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita Pendek Pada Siswa MTs

Lilis Rosmiati, Iis Ristiani

30-37

DOI : https://doi.org/10.22460/jpp.v2i1.18132
- PDF (Bahasa Indonesia)
Penggunaan Strategi Story Impressions untuk Mengembangkan Kemampuan Analisis Teks Cerita Fantasi Pada Siswa SMP

Marlinda Marlinda

38-44

DOI : https://doi.org/10.22460/jpp.v2i1.18319
- PDF (Bahasa Indonesia)
Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran PPKn di Kelas IV Sekolah Dasar

Teti Suharyati, Hana Sakura Putu Arga

45-53

DOI : https://doi.org/10.22460/jpp.v2i1.13037
- PDF (Bahasa Indonesia)
Persepsi Guru terhadap Belajar Toleransi dalam Islam pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Pertama

Sulasmi Sulasmi

54-71

DOI : https://doi.org/10.22460/jpp.v2i1.18138
- PDF (Bahasa Indonesia)
Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Powerpoint untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Pada Siswa Kelas IV

Siti Patimah, Jajang Bayu Kelana

72-84

DOI : https://doi.org/10.22460/jpp.v2i1.11744
- PDF (Bahasa Indonesia)
Dampak Metode Pengajaran Terhadap Prestasi Siswa pada Mata Pelajaran IPS: Studi Kasus beberapa SMP Negeri di Kabupaten Tebo

Murni Murni

85-93

DOI : https://doi.org/10.22460/jpp.v2i1.18233
- PDF (Bahasa Indonesia)

View All Issues